Interview: "Tobben met schrijven in groep 3 of 4 hoeft niet"

VELP - Kinderergotherapie betekent veel voor kinderen, hun ouders en hun leerkrachten. Riekie Gombert weet daar alles van. Astrid Mensink in gesprek met de kinderergotherapeut.

VELP - Kinderergotherapie betekent veel voor kinderen, hun ouders en hun leerkrachten. Riekie Gombert weet daar alles van. Astrid Mensink in gesprek met de kinderergotherapeut.

"Kleuters hebben de mooiste tijd van hun leven", vindt Riekie Gombert kinderergotherapeut in Velp bij Arnhem. Ze nuanceert deze uitspraak onmiddellijk: "Ieder kind is elke dag van zijn leven een kunstenaar. Maar toch: kleuters zijn wel heel bevoorrecht. Ze mogen naar school om al spelend te leren en ze hebben twee jaar lang alle tijd voor een hele belangrijke fase in hun fijn-motorische ontwikkeling. Ik zie ze graag vaker in mijn praktijk, het liefst zie ik kleuters in de tweede helft van groep 1. Voor een check op hun motorische ontwikkeling. Bijvoorbeeld als knippen, kleuren, scheuren, veters strikken of zelf aankleden lastig blijven gaan."

"De fijne motoriek ontwikkelt zich tussen het vierde en zesde levensjaar. Dat gaat bij elk kind in een eigen tempo. En dat heeft tijd nodig. Als dat niet gebeurt, bijvoorbeeld doordat kinderen te snel 'moeten' schrijven, zie je geregeld in groep 3 en 4 problemen met schrijven. Of je hoort kinderen klagen over zere handen na het schrijven. In mijn praktijk voor kinderergotherapie in Velp zie ik daarvan regelmatig voorbeelden. Kinderen van acht of negen jaar die onnodig een hekel hebben gekregen aan schrijven..."

"Kinderen krijgen last van pijn in de vingers, kunnen het schrijftempo in de klas niet bijhouden, schrijven te krampachtig en hebben soms ook elders in het lichaam een te hoge of te lage spierspanning. Dan kan ik hen helpen met oefeningen en behandelingen. Maar er is sneller en beter resultaat te behalen als jonge kinderen ofwel minder overvraagd worden ofwel eerder gezien worden door een kinderergotherapeut. Hoe langer je wacht, hoe meer tijd en energie het kost om het goed te krijgen."

"Dat is wel zo. Maar geef ze niet te snel pennen of potloden in handen en vraag ze niet te vroeg om letters te schrijven. Kinderen zijn enorm leergierig, zij willen wel. Maar kleuters kunnen in hun ontwikkeling blijven hangen omdat er motorisch te veel van hen gevraagd wordt. Vaak is het beter kleuters met ander materiaal dan pennen en potloden tijd en ruimte te geven voor het ontwikkelen van hun tastzin en fijne motoriek. Met zand, kleine kraaltjes, zacht krijt en scheerschuim, vingerverven, kom je evengoed tegemoet aan hun enorme behoefte om nieuwe dingen te leren.

Stel het echte schrijven zo lang mogelijk uit."

"Na het eerste half jaar kleuteren kan je al zien of een kleuter zich qua fijne motoriek evenwichtig ontwikkelt. Pakt het de kleutervaardigheden als knippen, kleuren, scheuren en veters strikken op de goede manier op? Zo niet, dan is er nu nog tijd om de onderliggende vaardigheden met goed effect te behandelen. Wacht je te lang dan is de beste tijd om er wat aan te doen voorbij. Mijn stelling luidt: in groep 3 of 4 tobben met schrijven hoeft niet. Daar kun je met kinderergotherapie in de kleutertijd van alles aan doen."

Kijk voor meer informatie over dit onderwerp op: www.kinderergotherapie-velp.nl

Astrid Mensink-Knevelbaard is oprichtster van Mensinks tekstfabriek . Mensinks tekstfabriek biedt ruim vijftien jaar kennis en ervaring op het gebied van (schriftelijke) communicatie en advies.